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Le Projet PROUD

Le projet de recherche phénoménologique et recours en matière d’emploi et d’invalidité (PROUD) est une initiative de recherche pluriannuel qui étudie la limitation fonctionnelle et l’emploi. L’étude compare les expériences d’employé(e)s ayant un handicap, d’employeurs qui embauchent ces personnes et de leurs compagnons et compagnes de travail, dans cinq pays : le Canada, les États-Unis, le Royaume-Uni, la France et la Belgique.

Le projet PROUD
DĂ©partement des sciences politiques
Collège de Scarborough
Université de Toronto

Messagerie vocale : 647. 601. 4580
Courriel : [email protected]

Mise à jour pour le projet PROUD– juin 2021

Même si l’été s’approche, l’équipe du projet PROUD est plus occupée que jamais ! On voulait garder nos participants et adhérents au courant, alors voici ce qui nous occupe en ce moment…

 

Nous avons presque terminé nos entrevues avec les employés au Canada, et maintenant nous cherchons à recruter des employeurs. Nous voulons parler aux associations et entreprises qui emploient des personnes ayant des handicaps physiques à propos de leurs expériences et idées.

 

Nous avons reçu l’approbation Ă©thique pour commencer notre sĂ©rie de balado (podcast) qui s’appelle « Broadcastability Â». Nous rĂ©alisons ce projet en partenariat avec Timbres de Pâques Canada. Ces balados prĂ©senteront quelques participants de notre recherche qui veulent partager leurs expĂ©riences au travail avec le public.

 

Le 4 juin, on a participĂ© Ă  un sĂ©minaire en ligne (webinaire) sponsorisĂ© par Timbres de Pâques pour la JournĂ©e chemise rouge (« Red Shirt Day Canada Â»). Établi en 2019, la JournĂ©e chemise rouge promeuve l’accessibilitĂ© et l’inclusion pour les personnes ayant des handicaps. Notre prĂ©sentation s’appelait “What Works :  What does disability inclusion bring to the workplace” (Ce qui fonctionne : Ce que l’inclusion apporte au travail). Vous pouvez trouver les diapos et l’enregistrement de la prĂ©sentation ici.

 

ChloĂ« et Andrea ont rĂ©cemment reçu des fonds du « Global Classrooms Initiative Â» (Initiative Mondiale pour les salles de classe) pour enseigner un cours universitaire Ă  propos des mĂ©thodologies de recherche. Le cours s’appelle « Research Methodology and the Intersectional Ethics of Working with disabled and d/Deaf people and other vulnerable groups Â» (La mĂ©thodologie de recherche et les Ă©thiques intersectionnelles du travail avec des personnes handicapĂ©es, sourdes, et autres groupes vulnĂ©rables). Elles travaillent avec des chercheuses de l’universitĂ© de Manchester – Alys Young, Katherine Young, et Emma Ferguson-Rogers – pour crĂ©er un cours collaboratif et entièrement accessible pour des Ă©tudiants sourds et handicapĂ©s Ă  l’UniversitĂ© de Toronto et l’UniversitĂ© de Manchester.

 

L’équipe de recherche est actuellement en train d’écrire deux articles qui expliquent notre revue bibliomĂ©trique de la littĂ©rature sur le handicap et l’emploi. Pour ce projet, on a regardĂ© 1200 publications pour mieux comprendre les Ă©tudes qui ont Ă©tĂ© menĂ©, oĂą ces Ă©tudes ont eu lieu, et qui a menĂ© ces Ă©tudes. Comme ce domaine n’a jamais Ă©tĂ© analysĂ© de cette façon auparavant, nos rĂ©sultats sont très intĂ©ressants. Notre recherche nous a menĂ© Ă  critiquer la base de donnĂ©es « Web of Science Â» (RĂ©seau de science), parce qu’elle n’a pas grande utilitĂ© pour les spĂ©cialistes des Ă©tudes du handicap.

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