Author: Isabelle Avakumovic-Pointon

Mené par la politologue Chloë Atkins, PhD, notre étude s’appelle Le projet PROUD (« The PROUD Project » en anglais). Notre méthodologie de recherche valide les histoires personnelles, tant du côté employeur que du côté employé, autour de la capacité à offrir ou à trouver et à conserver un emploi pour les personnes avec un handicap. Nous conduisons des entrevues dans cinq pays : le Canada, les États-Unis, la Grande Bretagne, la France et la Belgique. À présent, nous cherchons des participants en France.

Nous nous adressons à deux populations : d’une part aux personnes visiblement handicapées qui sont employées ou entrepreneurs et d’autre part aux employeurs qui embauchent et maintiennent les travailleurs qui sont handicapés.

Si vous êtes une personne en situation de handicap visible et que vous souhaitez partager votre expérience de carrière, nous vous encourageons à nous contacter. De même, si vous êtes DG ou DRH de société, ou employeur d’une personne visiblement handicapée, nous aimerions vous entendre parler de vos expériences en tant que superviseur d’employés ayant un handicap visible.

Toutes les entrevues seront conduites par Microsoft Teams avec les membres de notre équipe. Les entrevues durent une heure et elles restent complètement confidentielles. Les participants reçoivent une carte-cadeau en guise de remerciement. Pour plus d’informations, veuillez nous contacter à i.a[email protected] ou consulter notre site web : https://fr.theproudproject.ca

Comme nos interviews canadiens sont presque terminés, nous les chercheuses du projet PROUD avons redirigé nos efforts vers les entrevues avec les participants en France et au Royaume-Uni.  Néanmoins, nous cherchons toujours des interviews avec des directeurs et directrices qui embauchent et gèrent des personnes en situation de handicap.

 

Depuis le début de l’an 2022, nous avons réalisé trois nouveaux épisodes du balado Broadcastability. Vous pouvez les écouter ici : https://www.broadcastability.ca.

 

Andrea et Chloë sont aussi en train de donner un cours à l’Université de Toronto Scarborough, en collaboration avec Dr Emma Ferguson-Coleman, Dr Katherine Rogers et Dr Alys Young à l’Université de Manchester. Le cours s’appelle « La méthodologie de recherche et le côté éthique de la collaboration avec des personnes handicapées, S/sourdes et d’autres groupes vulnérables. »

 

Ce cours innovateur fait partie de l’initiative “salle de classe mondiale” (“Global Classrooms Initiative ») et a pour but d’enseigner aux étudiants comment effectuer des recherches de manière avec des membres des communautés handicapées et S/sourdes.

 

Pour plus d’informations sur nos nouvelles publications et engagements, visitez la page « Impact » de notre site web : https://fr.theproudproject.ca/impact/

 

Si vous êtes intéressé à participer à notre recherche, ou si vous connaissez quelqu’un d’autre qui pourrait l’être, veuillez contacter notre équipe de recherche à : https://fr.theproudproject.ca/contact-us-2/

Notre recherche a beaucoup avancé depuis notre dernière publication pour le Projet PROUD en juin. Cette mise à jour est pour informer nos participants, nos abonnés, et toute personne intéressée, de notre progrès.

 

Nous avons presque terminé les interviews avec les employés au Canada, mais nous espérons encore de pouvoir recruter des personnes en situation de handicap qui sont des anciens combattants. Nous sommes encore en plein milieu du recrutement des employeurs et des directeurs qui emploient et gèrent des personnes en situation de handicap physique au Canada. Nous cherchons à comprendre leurs expériences et idées aussi.

 

Comme nous étendons notre regard vers d’autres pays, nous avons lancé une campagne publicitaire sur LinkedIn pour nous aider à contacter des individus aux États-Unis, en France, en Belgique et au Royaume-Uni. Nous remercions fortement l’équipe de communications à l’Université de Toronto Scarborough pour leur aide avec la publicité (et pour la vidéo qu’ils ont créé pour nous!).

 

Notre série balado « Broadcastability » a maintenant publié trois épisodes – deux en anglais et un en français. Tous les trois sont des interviews avec des participants que nous avons rencontrés à l’aide du projet PROUD. Taylor, Joel et Alexis ont des histoires fascinantes et des aperçus importants des lieux de travail inclusifs. Nos auditeurs ont partagé des impressions très favorables avec nous et nous sommes très fières du travail de notre équipe de réalisation. Nous avons actuellement une équipe de six personnes qui réalisent, montent et promeuvent notre balado. Merci à : Isabelle Avakumovic-Pointon et Ahad Alingary à l’University de Toronto, et à Jessica Geboers et Casey Sabawi de Timbres de Pâques Canada. Nous publions un épisode chaque mois et vous pouvez les trouver à www.broadcastability.ca.

 

Andrea and Chloë vont donner un cours pendant le semestre d’hiver 2022 sur “Les méthodologies de recherche et l’éthique intersectionale du travail avec les personnes s/Sourdes, les personnes en situation de handicap et d’autres groupes vulnérables ». Ce cours a reçu de l’aide financière du « Global Classrooms Initiative » et du « Teaching Enhancement Grant » offert par le Teaching and Learning Centre à l’Université de Toronto Scarborough. Nous travaillons aussi avec des professeurs à l’Université de Manchester (UoM) — Alys Young, Katherine Young et Emma Ferguson-Rogers – pour enseigner un cours qui est collaboratif et complètement accessible pour les étudiants de la communauté s/Sourde, ainsi que pour les étudiants en situation de handicap physique, sensoriel, ou d’apprentissage. Nous avons beaucoup à apprendre pour assurer que tous les ouvrages du cours sont accessibles – ce qui inclut la création des conférences en format vidéo avec une traduction simultané en langue de signes britannique. Ce cours sera une expérience inclusive, intéressante et innovatrice pour nos étudiants!

 

Chloë a publié un article à propos de ce que l’éthique du handicap peut apporter pour rendre plus équitable les décisions de triage pour les soins intensifs [Atkins, Chloë GK, and Sunit Das. “A Critique of the Use of the Clinical Frailty Scale in Triage.” The American journal of bioethics: AJOB 21, no. 11 (2021): 67-68. 10.1080/15265161.2021.1980135]. De plus, elle a publié un autre article qui explique comment la recherche médicale facilement comprend de travers les expériences des personnes en situation de handicap et de maladie chronique [Atkins, Chloë, and Carolina Barnett. “People With Myasthenia Are Getting Better, but Are They Doing Well?.” (2021): 663-664. DOI: https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000012617].

 

L’équipe de recherche est en train de terminer deux articles qui expliquent les résultats de notre revue bibliométrique de la littérature sur l’emploi et le handicap. Pour cette recherche, nous avons regardé 1200 publications pour mieux comprendre les types de recherche effectués, d’où cette recherche est effectuée et qui sont les chercheurs les plus prolifiques dans ce domaine. Les résultats de notre recherche sont très intéressants, car non seulement avons-nous effectué la première revue de littérature dans ce domaine, mais nous avons aussi offert une critique de la base de données « Web of Science » comme outil pour les spécialistes des études du handicap.

 

Le 2 décembre, Chloë et Andrea ont présenté à la conférence Disability and Work Canada Conference. Elles faisaient partie d’une table ronde en anglais qui s’appelait “Tools and Strategies to Support Employers’ Efforts to Include Persons Living with Disabilities in the Workforce,” et qui était à propos des outils et stratégies pour soutenir les efforts par les employeurs d’inclure les personnes en situation de handicap dans le milieu professionnel. Elles ont discuté avec Helen Grantis, un expert de recrutement et évaluation accessible et inclusif qui travaille avec le gouvernement fédéral et Christine Morin à la Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap à Montréal. La présentation de Chloë et Andrea s’appelait « La recette secrète pour améliorer les conséquences de l’emploi pour les personnes en situation de handicap dans le milieu professionnel. »a

Même si l’été s’approche, l’équipe du projet PROUD est plus occupée que jamais ! On voulait garder nos participants et adhérents au courant, alors voici ce qui nous occupe en ce moment…

 

Nous avons presque terminé nos entrevues avec les employés au Canada, et maintenant nous cherchons à recruter des employeurs. Nous voulons parler aux associations et entreprises qui emploient des personnes ayant des handicaps physiques à propos de leurs expériences et idées.

 

Nous avons reçu l’approbation éthique pour commencer notre série de balado (podcast) qui s’appelle « Broadcastability ». Nous réalisons ce projet en partenariat avec Timbres de Pâques Canada. Ces balados présenteront quelques participants de notre recherche qui veulent partager leurs expériences au travail avec le public.

 

Le 4 juin, on a participé à un séminaire en ligne (webinaire) sponsorisé par Timbres de Pâques pour la Journée chemise rouge (« Red Shirt Day Canada »). Établi en 2019, la Journée chemise rouge promeuve l’accessibilité et l’inclusion pour les personnes ayant des handicaps. Notre présentation s’appelait “What Works :  What does disability inclusion bring to the workplace” (Ce qui fonctionne : Ce que l’inclusion apporte au travail). Vous pouvez trouver les diapos et l’enregistrement de la présentation ici.

 

Chloë et Andrea ont récemment reçu des fonds du « Global Classrooms Initiative » (Initiative Mondiale pour les salles de classe) pour enseigner un cours universitaire à propos des méthodologies de recherche. Le cours s’appelle « Research Methodology and the Intersectional Ethics of Working with disabled and d/Deaf people and other vulnerable groups » (La méthodologie de recherche et les éthiques intersectionnelles du travail avec des personnes handicapées, sourdes, et autres groupes vulnérables). Elles travaillent avec des chercheuses de l’université de Manchester – Alys Young, Katherine Young, et Emma Ferguson-Rogers – pour créer un cours collaboratif et entièrement accessible pour des étudiants sourds et handicapés à l’Université de Toronto et l’Université de Manchester.

 

L’équipe de recherche est actuellement en train d’écrire deux articles qui expliquent notre revue bibliométrique de la littérature sur le handicap et l’emploi. Pour ce projet, on a regardé 1200 publications pour mieux comprendre les études qui ont été mené, où ces études ont eu lieu, et qui a mené ces études. Comme ce domaine n’a jamais été analysé de cette façon auparavant, nos résultats sont très intéressants. Notre recherche nous a mené à critiquer la base de données « Web of Science » (Réseau de science), parce qu’elle n’a pas grande utilité pour les spécialistes des études du handicap.